为深化课堂教学改革，探索信息技术与小学数学学科教学深度融合的有效路径，提升教师信息化教学能力与素养，定州市小学数学信息技术与教学融合优质课大赛在侯家洼小学成功举办。此次活动汇聚了来自全市各小学的数学教学精英，他们同台竞技，展示了在多媒体技术支持下，小学数学课堂的无限可能与创新活力。
比赛现场，侯家洼小学的多媒体教室成了智慧碰撞的舞台。参赛教师们熟练运用交互式电子白板、动态几何软件、虚拟仿真实验、课堂即时反馈系统等多种信息技术工具，将抽象的数学概念、复杂的数量关系、枯燥的计算过程，转化为生动、直观、可互动的可视化内容。例如，在讲解《图形的运动》一课时，教师通过动画演示，让学生清晰地看到了平移、旋转、轴对称的完整过程；在探究《圆的周长》时，借助编程软件模拟“割圆术”，让学生直观理解圆周率的意义；在《统计与概率》教学中，利用在线数据收集与图表生成工具，引导学生进行真实的数据分析实践。技术不再是简单的演示工具，而是成为了支撑学生探究、发现、建构知识的认知工具与思维支架。
此次大赛的突出亮点在于，教师们不仅关注技术的“应用”，更注重技术与教学的“融合”。教学设计紧紧围绕数学学科的核心素养——数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析展开。信息技术手段的选用精准服务于教学目标的达成与重难点的突破，旨在创设真实或仿真的问题情境，激发学生学习兴趣；提供丰富的探究资源与工具，支持学生的深度学习和协作学习；实现课堂数据的即时采集与分析，助力教师的精准教学与个性化指导。课堂上，学生的主体地位更加凸显，在技术赋能的环境中，动手操作、合作交流、自主探究成为常态，数学思维在互动与生成中得以深化。
评委们从教学理念、教学设计、技术融合点、课堂实施效果以及教师信息技术素养等多个维度对参赛课例进行了综合评价。他们一致认为，本次大赛充分展示了定州市小学数学教师在教育信息化2.0时代背景下的积极探索与丰硕成果。多媒体技术的推广与应用，正在深刻改变着小学数学的教与学的方式，使课堂更加高效、生动，也更贴近数字时代学生的学习特点。评委们也指出，技术的运用应始终以学科本质和学生发展为本，避免为技术而技术，追求形式与内容的有机统一。
侯家洼小学作为本次大赛的承办方，其优良的信息化教学环境和全校师生展现出的良好信息素养，也给与会者留下了深刻印象。学校负责人表示，此次活动既是一次高水平的教学竞赛，也是一次宝贵的区域性教研盛会，为校际间交流信息技术与教学融合的经验提供了平台，必将进一步推动定州市小学数学教育信息化向纵深发展。
随着人工智能、大数据、虚拟现实等新技术的不断演进，信息技术与教学的融合将拥有更广阔的空间。本次优质课大赛的成功举办，标志着定州市在探索智慧教育、构建高效课堂的道路上迈出了坚实的一步。它激励着广大教师不断学习、勇于创新，将技术的力量转化为提升教育教学质量的内生动力，共同为培养适应未来社会的创新型人才奠定坚实的数学基础。
